2024年1月3日，30116金沙js9|首頁“教学问诊”活动于时空报告厅举行。活动邀请学院经验深厚、成果丰富的资深教师对40岁以下的青年教师的课堂教学进行现场点评与指导，帮助青年教师锤炼教学基本功，提高课堂教学质量。

  活动由30116金沙js9|首頁副院长叶明睿主持，30116金沙js9|首頁党委书记曾祥敏、新闻传播学部副学部长吴敏苏以及10位资深教师代表作为评委出席。

▲ “教学问诊”活动现场

  本次“教学问诊”中，共有15名青年教师带来《网络传播学》《融媒体编创》《电视影像语言》《新闻作品研究》等15门本科课程进行课堂教学展示。每位教师围绕课程中的一到两个知识点展开10分钟的讲授。点评环节中，学院相关领导、经验丰富的资深教授与优秀教师代表从规范备课、教学环节的设置、教学目标的把握、教学重难点的突破、教学方法的改进、作业分层设计等方面对展示内容进行了全面评价，既肯定了教师们教学中的亮点，也对教学中的不足提出了中肯的意见和建议。

 ▲ 青年教师课堂教学展示现场

  曾祥敏老师在点评中强调，每节课程的设计要注意系统性，课堂授课要完整的包含引入的开头、有展开的讲解、结尾的总结三个部分。吴敏苏老师鼓励教师要增强课程的个人特色，以适当加入对知识点个人理解的方式强化学生对于课上知识的记忆。孟群老师强调了板书的重要性，建议充分利用黑板补充讲授内容，帮助初次接触知识点的学生做到具象化理解。郭艳民老师指出，课程设计与规划上应紧跟媒介发展前沿，建议思考将AI等前沿技术有机融入所讲课程中。在观念的碰撞和交流中，评委老师的深入剖析与深入指导，为青年教师开出“一剂良方”。

  本年度“教学问诊”共分为两场，分别于2023年12月27日与2024年1月3日举行。“教学问诊”是30116金沙js9|首頁教学工作中的特色环节，这一传统由来已久。通过老中青“传帮带”促进人才队伍的可持续发展，学院组织互动教学讨论会、慕课建设、教材修订出版研讨会等，提高教学质量，形成了生态型学习共同体。

 ▲ 全员观摩青年教师课堂教学展示

  获得2023年北京高校第十三届青年教师教学基本功大赛“一等奖”“最佳教案”“最佳现场展示”“最受学生欢迎”四项奖项的丰瑞老师曾在经验分享中坦言，“教学问诊”活动使他在职业成长中得到有益提升，“在《纪实摄影》教学问诊的时候，各位老师就建议我，要把学生最熟悉的案例作为引入，然后再去讲自己的内容，先建立彼此之间的联系。因此在比赛现场，我选用了这个生动的案例。”

▲ 青年教师听取资深教师点评意见

  近年来，为深入贯彻“立德树人”的根本任务，全面提升教师育人本领和职业技能，做好“四有”好老师、“四个引路人”的培养，30116金沙js9|首頁在教学改革领域开展了一系列多元探索，帮助青年教师快速成长，提升青年教师的教学能力，进而打造一支业务能力精湛的高水平教师队伍。多年来的教学改革探索取得了丰硕成果，学院教师讲授课程多次获评国家级教学成果奖一等奖、二等奖，北京市教学成果奖等重量级奖项；教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”等荣誉称号；教师个人多次获评国家级教学名师、混合式教学设计创新大赛国家级优胜奖、北京市教书育人先锋、北京市优秀研究生导师、北京市青年教师基本功大赛一等奖等奖项。